فصلنامه علمی روش ها و مدل های روانشناختی

ا

ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و تاب آوری در دانش آموزان: نقش میانجی گری هوش هیجانی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 109-128]
ابعاد سرشت منش نقش آلفای فرونتال و ابعاد سرشت منش در پیش بینی مشکلات بین فردی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی با واسطه گری توانایی تمایز هیجانی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 93-111]
اثربخشی عملکرد اضطراب و عملکرد شناختی: اثر شرایط القای اضطراب بر کارکرد بازداری حافظه فعال [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 31-59]
اختلال اضطراب اجتماعی اضطراب و عملکرد شناختی: اثر شرایط القای اضطراب بر کارکرد بازداری حافظه فعال [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 31-59]
اختلال شخصیت مرزی نقش آلفای فرونتال و ابعاد سرشت منش در پیش بینی مشکلات بین فردی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی با واسطه گری توانایی تمایز هیجانی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 93-111]
اراده آماده‌سازی و تحلیل عاملی آزمون ایرانی قدرت اراده [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 1-19]
اعتباریابی اعتباریابی مقیاس رفتار چالش‌انگیز فرزند برای مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 49-64]
افسردگی اثربخشی آموزش امید درمانی بر کاهش میزان افسردگی در زنان دارای همسر معتاد [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 25-38]
امید درمانی اثربخشی آموزش امید درمانی بر کاهش میزان افسردگی در زنان دارای همسر معتاد [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 25-38]
انسان سالم پیش درآمدی بر نظریه«روان‌شناسی و تعلیم و تربیت فطرت‌گرا» [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 81-108]
انسان کامل پیش درآمدی بر نظریه«روان‌شناسی و تعلیم و تربیت فطرت‌گرا» [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 81-108]

ب

باند آلفا نقش آلفای فرونتال و ابعاد سرشت منش در پیش بینی مشکلات بین فردی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی با واسطه گری توانایی تمایز هیجانی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 93-111]
باورهای تدریس ارائه مدل توضیحی باورهای معرفت شناختی و باورهای تدریس دبیران ریاضی منتخب کشور [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 113-133]
باورهای معرفت شناختی ارائه مدل توضیحی باورهای معرفت شناختی و باورهای تدریس دبیران ریاضی منتخب کشور [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 113-133]
برنامه سیستماتیک ارتباط زوجین اثربخشی آموزش"برنامه سیستماتیک ارتباط زوجین" بر افزایش رضایت زناشویی زنان [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 39-48]

پ

پایایی آماده‌سازی و تحلیل عاملی آزمون ایرانی قدرت اراده [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 1-19]
پرسشنامه آماده‌سازی و تحلیل عاملی آزمون ایرانی قدرت اراده [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 1-19]
پرسشنامه کیفیت زندگی (SF-36) تاثیر آموزش مدیریت شناختی- رفتاری(CBM) بر کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد خوراسگان(اصفهان) [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 21-37]

ت

تاب آوری رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و تاب آوری در دانش آموزان: نقش میانجی گری هوش هیجانی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 109-128]
تحلیل عاملی اعتباریابی مقیاس رفتار چالش‌انگیز فرزند برای مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 49-64]
تعلیم و تربیت پیش درآمدی بر نظریه«روان‌شناسی و تعلیم و تربیت فطرت‌گرا» [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 81-108]
تعهد سازمانی ارائه مدل ساختاری پیش بینی ابعاد فرسودگی شغلی براساس کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی و مدیریت دانش مدیران دانشگاه آزاد اسلامی منطقه یک [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 55-73]
تعهد مذهبی بررسی نقش واسطه گری سلامت روانی در رابطه بین تعهد مذهبی با عملکرد شغلی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 65-79]
تمایز هیجانی نقش آلفای فرونتال و ابعاد سرشت منش در پیش بینی مشکلات بین فردی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی با واسطه گری توانایی تمایز هیجانی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 93-111]
تنیدگی تحصیلی ادراک شده رابطه علّی ویژگی های شخصیت با فرسودگی تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی و تنیدگی تحصیلی ادراک شده در دانشجویان [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 75-92]

خ

خودکارآمدی اجتماعی ابعاد خودکارآمدی نوجوانان درگونه‏های مختلف خانواده در مدل بافت‏نگر فرآیند و محتوای خانواده [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 1-24]
خودکارآمدی تحصیلی رابطه علّی ویژگی های شخصیت با فرسودگی تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی و تنیدگی تحصیلی ادراک شده در دانشجویان [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 75-92]
خودکارآمدی تحصیلی ابعاد خودکارآمدی نوجوانان درگونه‏های مختلف خانواده در مدل بافت‏نگر فرآیند و محتوای خانواده [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 1-24]
خودکارآمدی عاطفی ابعاد خودکارآمدی نوجوانان درگونه‏های مختلف خانواده در مدل بافت‏نگر فرآیند و محتوای خانواده [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 1-24]

د

دانشگاه آزاد اسلامی بررسی نقش واسطه گری سلامت روانی در رابطه بین تعهد مذهبی با عملکرد شغلی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 65-79]

ر

رضایت زناشویی زنان اثربخشی آموزش"برنامه سیستماتیک ارتباط زوجین" بر افزایش رضایت زناشویی زنان [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 39-48]
رفتار چالش‌انگیز اعتباریابی مقیاس رفتار چالش‌انگیز فرزند برای مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 49-64]
روانشناسی پیش درآمدی بر نظریه«روان‌شناسی و تعلیم و تربیت فطرت‌گرا» [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 81-108]
روایی آماده‌سازی و تحلیل عاملی آزمون ایرانی قدرت اراده [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 1-19]

ز

زنان دارای همسر معتاد اثربخشی آموزش امید درمانی بر کاهش میزان افسردگی در زنان دارای همسر معتاد [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 25-38]

س

سلامت روانی بررسی نقش واسطه گری سلامت روانی در رابطه بین تعهد مذهبی با عملکرد شغلی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 65-79]

ش

شایستگی های تدریس ارائه مدل توضیحی باورهای معرفت شناختی و باورهای تدریس دبیران ریاضی منتخب کشور [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 113-133]

ع

عملکرد شغلی بررسی نقش واسطه گری سلامت روانی در رابطه بین تعهد مذهبی با عملکرد شغلی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 65-79]

ف

فرسودگی تحصیلی رابطه علّی ویژگی های شخصیت با فرسودگی تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی و تنیدگی تحصیلی ادراک شده در دانشجویان [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 75-92]
فرسودگی شغلی ارائه مدل ساختاری پیش بینی ابعاد فرسودگی شغلی براساس کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی و مدیریت دانش مدیران دانشگاه آزاد اسلامی منطقه یک [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 55-73]
فطرت گرا پیش درآمدی بر نظریه«روان‌شناسی و تعلیم و تربیت فطرت‌گرا» [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 81-108]

ک

کارآمدی پردازش اضطراب و عملکرد شناختی: اثر شرایط القای اضطراب بر کارکرد بازداری حافظه فعال [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 31-59]
کارکرد بازداری اضطراب و عملکرد شناختی: اثر شرایط القای اضطراب بر کارکرد بازداری حافظه فعال [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 31-59]
کیفیت زندگی تاثیر آموزش مدیریت شناختی- رفتاری(CBM) بر کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد خوراسگان(اصفهان) [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 21-37]
کیفیت زندگی کاری ارائه مدل ساختاری پیش بینی ابعاد فرسودگی شغلی براساس کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی و مدیریت دانش مدیران دانشگاه آزاد اسلامی منطقه یک [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 55-73]

ل

لوب فورنتال نقش آلفای فرونتال و ابعاد سرشت منش در پیش بینی مشکلات بین فردی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی با واسطه گری توانایی تمایز هیجانی [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 93-111]

م

مادر اعتباریابی مقیاس رفتار چالش‌انگیز فرزند برای مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 49-64]
مدل بافت‌نگر فرآیند و محتوای خانواده ابعاد خودکارآمدی نوجوانان درگونه‏های مختلف خانواده در مدل بافت‏نگر فرآیند و محتوای خانواده [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 1-24]
مدل توضیحی ارائه مدل توضیحی باورهای معرفت شناختی و باورهای تدریس دبیران ریاضی منتخب کشور [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 113-133]
مدیریت دانش ارائه مدل ساختاری پیش بینی ابعاد فرسودگی شغلی براساس کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی و مدیریت دانش مدیران دانشگاه آزاد اسلامی منطقه یک [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 55-73]
مدیریت شناختی- رفتاری(CBM) تاثیر آموزش مدیریت شناختی- رفتاری(CBM) بر کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد خوراسگان(اصفهان) [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 21-37]

ن

نیازهای ویژه اعتباریابی مقیاس رفتار چالش‌انگیز فرزند برای مادران با فرزند دارای نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 49-64]

و

ویژگی های شخصیت رابطه علّی ویژگی های شخصیت با فرسودگی تحصیلی با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی و تنیدگی تحصیلی ادراک شده در دانشجویان [دوره 5، شماره 17، 1393، صفحه 75-92]

ه

هوش هیجانی رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و تاب آوری در دانش آموزان: نقش میانجی گری هوش هیجانی [دوره 5، شماره 18، 1393، صفحه 109-128]

نمایه کلیدواژه ها

ا

ب

پ

ت

خ

د

ر

ز

س

ش

ع

ف

ک

ل

م

ن

و

ه